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“风华浙东大讲堂”第74讲在东区10号楼216教室举行。上海师范大学二级教授、博士生导师、博士后合作导师陈昌来应邀为全院师生作了题为“现代汉语‘X试试(O)’构式家族及其演变和动因”的讲座，本次讲座由中文系副主任李晓琴老师主持。
首先，陈昌来教授以口语中“试试”的演变发展为例，将其总结为构式“X试试（O）”。“X试试（O）”可以细分为A式“X试试1（O）”、B式“X试试2”和C式“X试试3”，代表了行域、知域、言域三种范畴，构成了一个成员之间彼此有关联的构式关系网络。
其次，陈昌来教授具体分析了“X试试（O）”的构式义，A式“X试试1（O）”主要表示行域探查，B式“X试试2”表示知域建议，C式“X试试3”表示言域警告。同时，陈昌来教授也介绍了“X试试（O）”的构式家族，主要有游离于A、B两式之间的“X试试探查/尝试”、游离于B、C两式之间的“X试试否”。
再次，陈昌来教授为我们介绍了“X试试（O）”的构式家族的主观化演变机制和动因。其演变机制主要为重新分析，第一次重新分析使得A式演变为B式，核心构件“试试”完成了由动词确定语义向动词泛化语义的转变。第二次重新分析导致B式演变为C式，核心构件“试试”完成了由动词泛化语义向助词虚化语义的转变。其演变动因为语力因素，即说话人的语力强化是“X试试(O)”构式家族发生主观化演变的动因。
讲座最后，陈昌来教授耐心地回答了同学们关于论文写作中遇到的提问，并和与会同学共同探讨了现代汉语语法中关于构式研究的一些前沿问题。陈昌来教授以幽默风趣的语言、深入浅出的表达方式，给大家留下了深刻的印象。
主讲人简介：
陈昌来，上海师范大学二级教授，博士生导师，博士后合作导师，上海市领军人才，上海市高等学校教学名师，享受国务院特殊津贴专家，国家语言文字推广基地（上海师范大学）常务副主任，上海地方高水平大学创新团队“比较语言学与汉语国际传播”负责人，兼上海市语文学会常务副会长、上海市华文教育专家等。主持国家社科重大项目1项，主持完成国家社科基金项目2项及其他省部级项目10多项；出版专著（含教材）30多部，发表学术论文170多篇；多次获教育部和上海市教学科研奖励。
