一、培训优势
丰富的培训经验。
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承担着省内外企事业单位干部培训及中小学师资培训,开展了数百个省市级及以上培训与研修项目,参训学员数以万计,积累了丰富的经验。
优质的培训师资。
针对师干训教育培训的特点,电竞博彩
充分发挥专业优势和资源优势,整合利用校内外多重优质资源,以“专兼结合,以兼为主”为原则,组建了一支由教育相关部门专家,高校博士、教授及一线优秀教师组成的理论与实践相结合的高素质、高水平的培训师资队伍,为培训取得实效提供重要的师资保障。
完善的培训网络。
宁波大学人文与传媒学院培训工作与各级职能部门紧密联系,上下贯通,形成培训合力,落实好培训的管理、组织与实施工作。学院现有浙东文化研究院、浙东文化研究基地、民国文化研究基地等3个省市级研究基地,及公众史学研究中心、现代诗学研究中心、中国古典学研究院等7个校级研究机构。除此之外,还与宁波市内多所优秀中小学建立了培训合作机制,为各类培训提供丰富的现场教学资源。学院培训教学环境良好,拥有先进的硬件、软件资源(如设备先进的多媒体教室、报告厅,丰富的图书资料等)。学院拥有一支素质过硬的专门培训团队,由学院院长、书记直接领导,并设有培训办公室,配备主任1人,专职秘书1人,财务秘书1人,班主任20余人,负责培训的具体事务及管理。学院培训工作有着较为完善的立体化网络体系,确保各项工作有序开展。
便利的学习生活。
宁波大学地处宁波市镇海区,轨道交通2号线可直达宁波大学,交通发达便利,距离宁波火车站、宁波汽车总站距离均在10公里内,离高速公路镇海蛟川站不到2公里。校内外有各种类型的宾馆、餐厅,大小商铺林立。来宁波大学参加培训的学员,不仅出行方便,生活也十分便利。
二、培训特色
注重调查研究,开展针对性培训
培训的项目设计建立在广泛调研基础上;培训内容设置以训前问卷统计结果为依据;训中根据学员反馈科学调整授课方式;训后及时整理学员评价结果。每次培训都努力做到三个适合,即教材、内容和方法适合受训教师的水平;三个提高,即学科专业知识、学科素养与教育能力的提高。
注重多样形式,开展情趣性培训
根据受训教师的特点及培训的目标,每次培训都突破传统的单一模式,强调培训的创新性。以需求为前提,以问题为中心,以案例为基础,以实践为导向,坚持课堂讲授与学员自学相结合,研讨观摩与交流互动相结合,学员试水(包括说课、模拟授课、评课)与专家点拨相结合,理论研习与实践体验相结合。培训方法因班而异,因学员而异。确保每天的培训都会给学员新的感觉,新的惊喜,尽最大努力提高学员参与培训的热情。
注重内部挖潜,开展主体性培训
每位参训学员都是培训资源,都应强调激发培训内趋力的重要性。因此,在培训过程中注意内部挖潜,即利用学员的经验,让参训学员通过现身说法,来提升培训的现场感、真实感,以此破除对专家权威的迷信,为参训学员间的沟通交流搭建平台,使参训学员能够更充分的体验课程,并及时得到同伴的鼓励、支持与帮助,从而提升参训学员的参与意识与主体地位。